2026年6月7日，粤港澳新质生产力论坛（第九期）数字经济（885976）专硕行业导师见面会暨2027级招生宣讲会在惠全楼101多功能厅隆重举行。本期论坛以 “智能经济新形态与人才培养模式创新” 为主题，汇聚了来自人工智能（885728）、智能制造、生物医药、低空经济（886067）、新能源汽车（885431）、产业投资、人力资源管理与文化创新等领域的17位行业专家、企业高管，共同探讨智能经济时代的人才培养新路径。
来自人工智能（885728）、智能制造、生物医药、低空经济（886067）、新能源汽车（885431）、产业投资、人力资源管理与文化创新等领域的17位行业专家，暨南大学党委常委、副校长顾乃华教授，产业经济研究院院长陶锋教授、《暨南学报》主编、产业经济研究院陈林教授、数字经济（885976）专硕项目主任燕志雄副教授、学术主任潘珊副教授等教师代表，以及全校师生等100余人出席本次活动。大会开幕式由暨南大学产业经济研究院院长陶锋教授主持。
上午的主旨演讲环节，四位行业专家分享了各自领域的深刻洞察。广州康盛生物科技股份有限公司董事长，陈校园博士以《医药产业：挑战与机会》为题，深入剖析了当前医药产业面临的主要挑战与发展机遇，并阐述了人工智能（885728）对未来医药研发及医疗服务（881175）的深远影响。他启发大家要成为一名能坚持、执着注的长期主义者。京信通信（HK2342）集团高级副总裁，李学锋博士以《数字经济（885976）与智能经济企业转型》为题，分享了京信通信（HK2342）的数字化转型路径，并指出数字经济（885976）需要“懂技术、懂业务、懂数据”的复合型人才，而智能经济则更加强调系统思维、跨部门协同能力以及快速学习与迁移能力，为同学们带来了深刻启示。广东省金融学会专业委员会专家、正高级经济师，刘正周博士以《做足“人工”准备，静待“智能”涌现》为题，围绕如何构建个体级学习与发展方案，系统阐述了其所需要的专业准备与持续投入。广州零点有数（301169）数据科技有限公司总经理，张秀升以《决策智能革命：从AIGC到AIKC》为题，阐述了AIKC的核心内涵，并指出AIKC不仅是零点有数（301169）的核心战略，更是人工智能（885728）应用的发展方向、企业的自主选项、衡量AI应用水平的关键标尺。
下午，论坛在惠全楼101多功能厅继续举行。暨南大学党委常委、副校长顾乃华教授出席并致辞。他回顾了暨南大学建校120周年的辉煌历程，并介绍了产业经济研究院建院20周年的发展成就，并强调，智能经济新形态对人才培养提出了全新要求，传统人才培养模式亟待变革。
随后，隆重举行了数字经济（885976）专硕行业导师敦聘仪式。顾乃华教授为17位行业专家颁发聘书。受聘导师包括（按姓氏首字母排序）：
敦聘仪式后，产经院杰出校友胡希博士作为行业导师代表发言。暨大产经院数字经济（885976）硕士项目学术主任潘珊副教授随后进行了2027级MDE招生宣讲，详细介绍了项目的培养目标、课程体系、双导师制及招生政策，吸引了线上线下观众的热烈关注。
接下来，三场圆桌论坛依次展开。第一场圆桌论坛由陈林教授主持，蔡建群、黄雪鹏、王跃、薛鹏、杨军、张崟六位行业导师围绕能源（850101）科技、AI应用视觉创意、新能源汽车（885431）、低空经济（886067）、互联网游戏及人工智能（885728）等前沿领域展开对话，并围绕智能经济时代人才培养模式创新分享自身见解。
圆桌论坛一
第二场圆桌论坛由燕志雄副教授主持，陈校园、李珊、李学锋、邵志良、王李珏、许红涛六位行业导师聚焦生物医药、品牌管理、通信技术、互联网医疗、软件科技等行业的智能化转型。导师们一致认为，跨界融合、实战能力、终身学习是智能经济时代人才的核心素养，建议项目强化产教融合，让学生在真实场景中提升解决问题的能力。
圆桌论坛二
第三场圆桌论坛由潘珊副教授主持，陈楚钟、何平安、胡希、刘正周、张秀升五位行业导师从股权投资、风险管控、产业投资、人才发展、数据智能等领域分享了深刻见解。导师们强调，学生应具备产业洞察力、跨界整合力与长期主义心态，高校应加强与企业、行业协会的协同，共同构建产学研用一体化的培养生态。
圆桌论坛三
论坛最后，全体师生移步惠全楼一楼大堂，进行自由互动交流。2025级和2026级数字经济（885976）专硕学生就职业规划、行业趋势、学习方法等问题与导师们进行了面对面深入交流，现场气氛热烈融洽。
师生自由交流
2026年正值暨南大学建校120周年，也是产业经济研究院建院20周年。本次论坛的成功举办，标志着暨南大学产业经济研究院在智能经济人才培养领域迈出了坚实一步。作为全国首个扎根湾区产业的数字经济（885976）硕士项目，学院将继续秉承“扎根产业办专业”的优良传统，深化产教融合，完善双导师制，努力构建产学研用协同发展的良好生态，为粤港澳大湾区（885521）新质生产力发展贡献智慧与（HPE）力量。
